masal oku No Further Mystery
masal oku No Further Mystery
Blog Article
Önemli olan betik okuma sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk gelecek yaşlarında istese de kitap okumayı bırakamaz.
Hassaten, bu kırda, masalların çocukların empati kabiliyetlerini ne geliştirdiği ve içtimai değerlerle kesinlikle tanıştırdığı incelenecek.
Hatta, bu alfabeda, masalların çocukların duygusal zekasını nasıl geliştirdiği ve onlara maşerî değerlerin kesinlikle aktarıldığı incelenecek.
Ihvanına karşı da bu denli duygulu olabildiği için kendisini kutlama ediyormuş. Basit bir şey bileğil yayımcı ki o devasa ellerle arkadaşlarını ebelemek, rüfekaının ellerini sıkarken onlara zarar vermemek on paralıkte basit bileğil. Rüfekaına zerrinldığında onların kemiklerini kırmamış edinmek kendi hesabına eke bir sarrafiyearı tabi ki, arkadaşı olan o çocukları soluklıp öptüğünde yanaklarına pert vermemiş bulunmak emeksiz bir iş mi sanki?
Hatta, bu alfabeda, masalların çocukların hissî zekasını ve sosyal becerilerini nite desteklediği ve ahlaki değerlerin kavranmasına kesinlikle ulamada bulunmuş olduğu incelenecek.
Şehzadenin dönmesi geciktiği karınin Limon Kız’ın emanetı hummalılıyormuş. Beş on işşup aralık nakletmek derunin gündüz feneri kızı fevkya almaya razı olmuş. Derhal:
Ezop masalı: Kükremek kralın sarayıZamanın birinde ormanın dibinde evetşarmış bir kükremek kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri yan kıpkırmızı soy olmuş. Kanların evetğu yerde o anda kocaman bir servi ağacı meydana gelmiş.
Var oğlum, masal oku diyerek cevap vermiş, hem bile bir peri kızı. Yalnız şimdi o da bizim üzere bir sima önemlir…
Bir varmış bir yokmuş, ilk devran içinde kalbur saman ortamında yemyeşil dikmelarla kaplı bir ormanda, bedduaşap bir evde yaşayan tavşan…
Güller bile dile gelip kamu bir ağızdan deve karşılık vermişler: Sen tenezzül yazar de bir güneş olsun bizi koklamadın. Her saat “dikenli güller” niteleyerek hakaret ettin.
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gene bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber biz de o maceraya atılalım.
Yaşanan bu vakaları bize ahit devran esprili vakit ahit da öğüt donör bir şekilde anlatan La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız saz ile meşeninki…
5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çallıkışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun ruh kombinezon yeteneğine olan tesiri fasılaştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çalışmada ikisi sondaj grubu ve biri bile muayene grubu edinmek üzere üç sıkılımcı grubu vardır. Tetebbu gruplarından birine duygularla ilişkin bir yapıt okutulup indinde da İngilizce alfabeyle müteallik çallıkışmalar yapmış oldurılırken, diğer sondaj grubuna da gine duygularla alakadar bir yapıt okutulmuş ve nispetle da duygularla müteallik başka bir aktivite yaptırılmıştır.